Консультация для родителей
«Обучение детей пересказу»
Пересказ- первый вид рассказов, воспроизведение прослушанного
художественного произведения в выразительной устной речи.
Качество пересказа оценивается с точки зрения близости
первоисточнику. Пересказ доступен и близок ребёнку, так как он получает
готовый образец, который действует на его чувства, заставляет сопереживать
и тем самым вызывает желание запомнить и пересказать услышанное.
Дети приобщаются к подлинно художественной речи, запоминают
эмоциональные, образные слова и словосочетания, учатся владеть живым
родным языком. Высокая художественность произведения, предлагаемая
для пересказа, цельность формы, композиции и языка учат детей чётко и
последовательно строить рассказ, не увлекаясь деталями и не упускать
главного, развивать их речевые умения.
Пересказ - это также творческий процесс. Особенность пересказа
заключается в том, что в повествовании не только точно передаются замысел
и сюжет, но и сохраняется стиль произведения. Для этого исполнитель
должен хорошо знать особенности жанра (сказка, рассказ), не допускать слов
и оборотов речи, не свойственных данному жанру. В процессе обучения
пересказу у дошкольников формируются элементы творческого
воображения, внимания, памяти, образцы грамотной связной речи.
Требования к организации занятий по пересказу в домашних условиях:
- Необходимы четкая организация занятия и внимание родителя к ребенку.
- Чтобы обучение пересказыванию было плодотворным, нужно правильно
отобрать тексты для пересказов.
- Каждое произведение должно учить чему-то полезному, развивать в детях
нужное нашему обществу черты личности.
- Тексты подбирают доступные для детей по содержанию, близкие их опыту,
чтобы при пересказе они могли отразить личное отношение к данному
событию.
- В произведениях должны быть знакомые детям персонажи с ярко
выраженными чертами характера, мотивы поступков действующих лиц
должны быть понятны. Подбирать сюжеты с чётной композицией, с хорошо
выраженной последовательностью действий.
- Произведения, предназначенные для пересказа, необходимо сначала
прочитать, затем проводить беседу. Если текст оказался сложным и в целом
2
недостаточно разобран, его следует поручить пересказать повторно (но
предварительно надо прочитать его еще раз).
Рассказы и сказки дети всегда с удовольствием слушают, и при этом они
будут знакомиться с грамматическими формами слов. Прочитав рассказ
или сказку, задайте ребёнку вопросы по сюжету.
Комментариев нет:
Отправить комментарий